自1891年以来太阳2注册的太阳2注册官网

学习资源中心

任务

作为一个天主教徒,耶稣会,机构,太阳2注册官网,我们致力于创造一个支持性,包容性的学术环境。 lrc旨在确保我们的学生能够充分和平等地使用我们的教育和联课课程。我们通过为诊断出学习差异的学生提供服务和住宿来实现这一目标。

计划哲学

lrc致力于提供那些允许学生掌控自己学习的服务。因此,只向那些承认需要支持并积极寻求支持的学生提供服务。提供的服务是那些可以在太阳2注册准备的现有时间表和课程表内实施的服务。

报名政策

具有已识别的学习差异或影响学习的身体障碍的学生有资格参加该计划。虽然注册是可选的,但如果学生选择注册他们是 需要 至:

  1. 提供识别学习差异或身体损伤的诊断文件。
  2. 与家长/监护人一起参加初次入学会议,以正式确定住宿计划。
  3. 批准向教师和辅导员传播住宿计划。
  4. 批准向教师发出优惠座位要求的通知(如适用)。
  5. 在注册后1周内完成在线指导任务,以了解有关lrc服务的更多信息。
  6. 在注册后1个月内完成自我倡导任务,以确保您和您的老师了解您的学习需求。

为所有注册学生提供的基本服务

  • 住宿计划每学期向教师传播
  • 通过学习管理系统访问的lrc服务
  • 借用图书馆:笔记本电脑,计算器,文本和小说,有声读物
  • 同意笔记为collegio类和其他人请求
  • 学习地点上午7:30 - 下午3:30

每个诊断报告提供的基本服务

  • 测试住宿
  • 标准化测试住宿
  • 访问计算机/文字处理考试
  • 优惠座位

请求提供的服务

技术发展
为解决特定领域而设立的专业技能单位。

  • 有用的应用:学生回顾用于各种学习技能的应用程序,例如时间管理和跟踪作业和功能模式,如文本到语音和语音到文本。
  • 测试成功: 专注于记忆力建设,时间管理,减压和组织策略。学生将逐渐明白,实现学业目标需要一个成功的系统。
  • 做笔记: 为学生提供策略,有效地记录他们的学习风格,练习匹配记笔记风格如何传递信息(课堂讲座与教科书与小说),并将学生的学习风格与他们创造的方式联系起来组织笔记。
  • 写作研讨会: 通过论文写作为学生提供支持。鼓励学生携带他们目前正在上的论文。提供一对一的支持。
  • 自我倡导:培训学生了解他们独特的学习诊断,用自己的语言解释并与老师讨论。培训至少需要两个窗口期。

家庭作业管理
学生可以在放学后每天20分钟办理登机手续,与lrc工作人员协助他们确定,优先安排和安排家庭作业。时间也用于确认完成指定作业所需的所有必要材料被带回家。我们邀请学生继续工作,直到下午4:30。

家教
提供一对一的学术辅导支持。

  • 辅导老师: 学生可以在学习大厅,窗口期间或放学后到下午4:30与lrc老师见面,通过预约接受辅导支持。
  • 同伴2同伴辅导: 辅导服务由学术上才华横溢的太阳2注册预科学生提供,他们与有需要的学生配对。午餐,窗口期间和放学后都可以进行辅导。这些是成人监督的辅导课程。
  • 校内提供的私人补习: 当家庭与该机构签订辅导支持时,lrc为学生提供与私人补习机构的辅导员会面的空间。每天下午4:30开始供应。

评测
可以在内部安排和进行全面的教育 - 心理评估或重新评估,以确定个别学生的学习需求。内部评估的决定由董事做出。这是一项收费服务。也可以转介到外部提供者。

遇见lrc的主管

regina melonson,m.ed。,ed.s.,ncsp


作为一名科学教师,我在太阳2注册预科学习,我于1994年创立了学习资源中心计划,作为向被诊断为学习困难的学生提供额外学术支持的一种方式。我拥有华盛顿大学的生物化学学士学位,课程和教学,特殊教育认可,以及太阳2注册大学的学校心理学教育专家学位。作为主任和学校心理学家,我负责监督lrc的工作,专门评估学习障碍,注意力缺陷多动障碍(ad / hd),教育咨询以及学校和家庭环境的学术干预计划和实施。 lrc员工利用基于优势的,富有同情心和积极的方法来寻找清晰度并提供有效的解决方案来帮助学生及其家人。